Workshop教学模式在临床医学概论教学中的效果研究  

作　　者：董丽明[1] 李寅辉 李莉[1] 顾亚静[1] 李蓉蓉 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院,新疆乌鲁木齐830000 [2]新疆维吾尔自治区中医医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《新疆中医药》2024年第3期70-71,共2页Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：目的 探讨Workshop教学模式在临床医学概论教学中的教学效果。方法 选取公共事业管理本科生45名,随机选取23名作为观察组,采用Workshop教学模式,剩余22名为对照组,采用传统教学模式,比较两组的教学效果。结果 观察组的理论知识、实践技能、临床思维得分与对照组相比均偏高,P<0.05;并且观察组学生的教学满意度也高于对照组,P<0.05。结论 Workshop教学模式是临床医学概论教学中可行、科学的教学方法。

关 键 词：Workshop教学 临床医学 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]