基于认知现状调查的花文化融入大学生思政教育策略  

作　　者：梁海英[1] 游惠 王子木 张晓[1] 

机构地区：[1]江苏开放大学,江苏南京210036 [2]西安子木先生文化传媒有限公司,陕西西安710000

出　　处：《现代园艺》2024年第15期191-194,共4页contemporary horticulture

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“新时代高校推进数字美育的探索与实践”(2023SJZD148);江苏开放大学“十四五”2021年度科研规划课题思想政治教育研究专项“花文化融入当代大学生思想政治教育的实践研究”(2021-S-14)。

摘　　要：花文化是人类关于花卉的物质和精神财富的总和,具有修身养性和教化的功能。调查发现,大学生对花文化有较高的知晓率,大部分学生认为学习花文化对其成长起到愉悦身心、陶冶情操、提高审美、提高人文素养等作用。建议利用大学生对花文化的高度认同感,以花为媒,确立花文化思政教育地位。采取按照学生需求分类建设教学资源、以信息技术构建虚实结合的花文化学习路径、将花文化融入校园景观等策略,提升花文化的思想政治教育成效。

关 键 词：认知调查 花文化 大学生 思政教育 

分 类 号：S68-4[农业科学—观赏园艺] G641[农业科学—园艺学]