传统音乐教育与互联网的融合发展研究  

作　　者：周乙轩 

机构地区：[1]铜陵学院文学与艺术传媒学院

出　　处：《艺术评鉴》2024年第7期111-116,共6页ART EVALUATION

基　　金：铜陵学院校级教学研究项目,项目名称:“课程思政”视角下综合性大学中音乐教育专业学生的舞台实践探索,项目编号:2023xj023。

摘　　要：传统音乐教育与互联网的融合可以拓宽学习者的学习机会和资源,提供个性化和灵活的学习方式,有助于提升学习效果。本文通过文献综述和案例分析,深入探讨了传统音乐教育与互联网融合发展的现状、挑战,并指出了未来发展的方向和建议。这种融合为音乐教育带来了前所未有的学习机会和教学方式,但同时也面临着教学质量、知识产权保护和学生评估等多方面的挑战。因此,我们需要在技术、教育理念和政策等方面进行综合考虑,以促进传统音乐教育与互联网的深度融合,实现音乐教育的创新和可持续发展。

关 键 词：互联网 传统音乐教育 融合发展 学习机会 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]