中小学古诗词美育的实施路径探析  

作　　者：张艳 郭强 

机构地区：[1]湖北省襄阳市东风中学,441004 [2]湖北省襄阳市教育科学研究院,441004

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第9期26-28,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基　　金：湖北省襄阳市教育科学院2023年市级重点课题“中小学古诗词美育的实施路径探析”阶段性成果,编号:XJKGA23052。

摘　　要：意象与意境所蕴含的形神美,情感与哲理所蕴含的情思美,音韵与节奏所蕴含的韵律美,是中国古典诗词最主要的三个审美特征。抓住意象与意境、情感与哲理、音韵与节奏六个维度,就抓住了中国古典诗词美育的主要元素。与此相应,意象美育、意境美育、情理美育和语言美育则成为古诗词美育的主要路径。

关 键 词：古诗词 美育价值 美学基础 美育元素 美育路径 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]