博士研究生国际化课程思政建设模式探索与实践  

作　　者：张洁[1] 王家斌 伍钒 陈晓栋 高广军[1] 

机构地区：[1]中南大学交通运输工程学院轨道交通安全教育部重点实验室,湖南长沙410075

出　　处：《大学教育》2024年第11期121-124,共4页University Education

基　　金：中南大学研究生课程思政建设项目(2022YJSKS036);中南大学研究生教育教学改革研究项目(2024JGB022)。

摘　　要：课程思政建设对培养以国家政策需求为导向的轨道交通专业技术人才至关重要。文章以博士研究生核心课程高等流体力学课程为例,从四个方面促进课程思政建设总体目标的实现,包括:立德树人,促进思政融合课程建设;细化课程内容,对标课程思政目标;结合专业特性,建设课程思政教学体系;教师以身作则,提升教师思政建设能力。该课程融入课程思政内容,培养学生多元化的思维、创新意识、国际视野与科研探索能力,帮助学生树立良好的爱国情怀、正确的价值观,实现课程学习和思想政治理论学习同向同行,形成“协同共进”效应,为轨道交通相关专业的课程思政建设提供借鉴。

关 键 词：博士研究生 课程思政 协同共进 模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]