师范专业认证下“实变函数”课程教学路径——以忻州师范学院数学与应用数学专业为例  

作　　者：张云秀 耿彦峰[1] 

机构地区：[1]忻州师范学院,山西忻州034000

出　　处：《西部素质教育》2024年第13期154-157,共4页Western China Quality Education

基　　金：忻州师范学院2021年校级教改项目“省级一流专业数学与应用数学专业的建设与发展”(编号:JGYB202126)。

摘　　要：文章以忻州师范学院数学与应用数学专业为例,首先阐述了师范专业认证的内涵,然后论述了师范专业认证下“实变函数”课程教学路径,包括健全教师培训体系,提升教师专业素养;扎根专业特色,修订教学目标;定位学生群体,精选教学内容;基于教学内容,采用多元化教学方法;健全课程评价机制。

关 键 词：“实变函数”课程教学 数学与应用数学专业 师范专业认证 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]