盲校1—4年级学生国家通用盲文读写速度测试与研究  

作　　者：黄柏芳 

机构地区：[1]浙江省盲人学校,杭州311401

出　　处：《现代特殊教育》2024年第11期67-69,共3页Modern Special Education

基　　金：中国残联手语和盲文项目立项课题“基于国家通用盲文方案的盲校义务教育学生盲文读写速度标准的研究”(CLM2019—03)的阶段性研究成果。

摘　　要：盲文读写能力是视障学生应具备的一项基本技能。对承担国家通用盲文教学试点的10所盲校的1—4年级视障学生进行国家通用盲文读写速度测试,结果表明:随着年级升高,视障学生国家通用盲文摸读与书写的速度及准确数逐步提高,盲文技能水平有效提升,符合一般认知发展规律,总体与现行盲文摸读与书写的发展水平一致。建议:一要强化《国家通用盲文方案》实施;二要规范国家通用盲文教育教学;三要研究制订国家通用盲文读写速度评价标准。

关 键 词：国家通用盲文 盲文读写速度 测试 盲校 小学 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]