中学数学跨学科主题学习现状调查分析与建议  

作　　者：丁小卫 

机构地区：[1]安徽省怀宁县教育局教研室

出　　处：《中学数学》2024年第13期22-24,共3页

基　　金：2023年安徽省教育科学研究项目“指向数学核心素养培育的跨学科主题学习实践研究”,项目编号为JK23005.

摘　　要：为了更好地推进跨学科主题学习的实践研究,通过对安徽省某县中学数学教师进行问卷调查,了解跨学科主题学习开展的情况,分析存在的问题与不足,并提出合理的对策建议,探寻指向核心素养培养的跨学科主题学习实施路径.

关 键 词：跨学科主题学习 数学核心素养 调查 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]