依托AIGC推动教师自主学习  

作　　者：王春兰 

机构地区：[1]亳州市三圣路小学,安徽

出　　处：《小学科学》2024年第18期89-91,共3页Science

摘　　要：以ChatGPT为代表的生成式人工智能(Artificial Intelligence Generated Context,简称AIGC)技术掀起了AI发展的新浪潮。本文以AIGC为切入点,提出基于AIGC的小学数学教师自主学习新模式。通过与AIGC交互,教师可获得个性化学习支持和跨学科知识整合,有助于深度学习的实现。本文围绕教师自主学习的准备阶段、实施阶段和反思阶段,探讨了AIGC提供帮助的具体实践过程。

关 键 词：AIGC 自主学习 ChatGPT 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]