自然拼读法在小学英语词汇教学中的运用  

作　　者：徐晓云 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区东洲长江路小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第6期37-38,共2页

摘　　要：词汇作为构建语言体系的基础,是小学英语教育的重要内容,对学生的英语学习具有关键性的影响。小学生的抽象思维能力较弱,但模仿学习能力具有明显优势。自然拼读法符合学生的学习特点,通过发挥学生模仿学习的优势,在其熟悉的汉语发音基础上,可以引领他们通过自由拼读、自主学习,体验英语读音的魅力,发现英语词汇拼读的规律,掌握自然拼读的技能,攻克英语词汇学习关,奠定英语学习的坚实基础,全面提升英语学习的品质。一、运用自然拼读,学习单词发音准确掌握单词读音,学会单词发音的技巧,掌握字母、单词读音的规律,对处于英语学习初级阶段的学生来说,是一项重要的任务。教师应充分发挥学生模仿能力强、思维灵活的优势,采用自然拼读法,加强对学生进行单词发音的训练。

关 键 词：思维灵活 小学英语教育 单词发音 模仿学习 汉语发音 抽象思维能力 语言体系 自然拼读法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]