“特殊照顾”也要有方法  

作　　者：欧阳晓燕 

机构地区：[1]华南师范大学附属南沙小学

出　　处：《新班主任》2024年第7期68-68,共1页

摘　　要：我中途接手这个班两个月,已经和班上的学生打成一片了,唯独小芳还一直和我保持着距离。小芳内向、不善表达,不敢直视别人的目光,上课时除了看黑板,其他时间都是低着头,下课也不和同学一起玩,总是安静地坐在座位上。为此,我家访了解情况,小芳妈妈告诉我,他们也很着急,想了很多办法鼓励小芳多与人交流,但是效果都不明显。

关 键 词：特殊照顾 与人交流 鼓励 打成一片 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]