“双高”建设背景下Python程序设计课程的实践探索  

作　　者：王伟丽 俞涵 

机构地区：[1]厦门城市职业学院

出　　处：《福建教育》2024年第30期49-53,共5页

基　　金：厦门城市职业学院智慧数据监测及分新应用中心、厦门城市职业学院云顶职教名师培养工程的阶段性研究成果。

摘　　要：“双高”建设提出,职业教育要为产业发展提供高素质技术技能人才。当前,Python程序设计课程的内容设置欠缺对专业特点和企业人才需求的考虑,教学方法陈旧、单一,课程评价机制不完善,重知识技能培养轻思政教育。为此,高职院校应在“双高”建设要求的指导下,开展Python程序设计课程建设工作,以人工智能发展为契机,重构课程教学内容;将课程思政贯穿教育全过程;依托“岗赛证创”,确立教学目标和重难点;借助“三阶段五环节”教学策略,促进学生能力的递进式提升;利用新技术赋能,创新考核评价机制,助力高素质技术技能人才培养。

关 键 词：Python程序设计课程 课程建设 智慧助老 项目开发 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]