中学音乐课堂“创意实践”活动的思考与实践  

作　　者：李奇蔓 

机构地区：[1]南京市第三中学

出　　处：《画刊（美育）》2023年第2期10-14,共5页

摘　　要：音乐教学中“创意实践”活动的开展能够有效激发学生的学习兴趣、培养创新思维、提升学习效率,促进课程核心素养的目标达成。通过角色转换、作业评价等方法与手段的运用,形成了乐学、善学的课内外学习状态。因此,“创意实践”活动的有效开展必将影响到社会发展的人才所需。

关 键 词：创意实践 创新思维 作业评价 角色转换 班团活动 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]