浅谈如何有效促进幼儿园留守儿童的心理健康成长  

作　　者：孙晓露 

机构地区：[1]阜阳市颍州区滨河幼儿园,安徽阜阳236000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第19期124-126,共3页

摘　　要：随着社会的不断发展,人们的生活水平不断提高。随着城镇化水平的提高,越来越多的人向往城市的高收入,很多父母在城镇工作,其子女在老家上学,留守儿童没有父母陪伴的现象也越来越普遍。对于幼儿来说,其正处于成长关键期,长时间缺少父母的陪伴与关爱,可能会出现性格孤僻、缺乏安全感等方面的问题。父母是幼儿成长过程中最重要的教育者,我们无法取代他们在幼儿心目中的位置,但作为幼儿园教师,可以通过给予留守儿童更多的关爱和关注,特别是通过关注留守儿童的心理健康问题来改善这种情况。本文从心理健康教育的意义出发,展开如何有效促进留守儿童的心理健康成长的探讨。

关 键 词：幼儿园 留守儿童 心理健康 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]