信息化浪潮下的高校舞蹈教育革新——评《高校舞蹈教育教学新模式研究》  

作　　者：牟英琼 

机构地区：[1]青海师范大学音乐学院

出　　处：《科技与出版》2024年第6期I0013-I0013,共1页Science-Technology & Publication

摘　　要：在信息化背景下,高校舞蹈教育教学理论发生了显著的变化。传统的舞蹈教学模式往往是言传身授,注重技能的传承。然而,在信息化背景下,教学模式开始转向多元化和个性化。教师利用信息技术手段,如多媒体教学、网络教学等,创新教学方式,使学生能够更加灵活、自主地学习舞蹈。随着舞蹈学科的不断发展,舞蹈理论也在不断深化。高校舞蹈教育不仅注重技能的培养,还注重舞蹈理论的学习。在信息化背景下,高校舞蹈教育也开始注重与其他学科的融合。例如,将舞蹈与音乐、戏剧、美术等学科相结合,创作出更具艺术性和观赏性的舞蹈作品,这种跨学科的融合不仅丰富了舞蹈教学的内容和形式,也提高了学生的综合素质和创新能力。信息化背景下,社会文化环境也在发生变迁。高校舞蹈教育需要紧跟时代步伐,关注社会文化的发展变化,及时调整教学方式,例如,关注当代青年的审美需求和文化特点,创作出更加符合时代精神的舞蹈作品。

关 键 词：内容和形式 多媒体教学 教学新模式 高校舞蹈教育 网络教学 信息技术手段 舞蹈理论 信息化背景下 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J70-4[文化科学—教育学]