基于微课的翻转课堂教学模式在血管外科住院医师规范化培训教学中的应用研究  

作　　者：王家嵘 袁丁[1] 赵纪春[1] 马玉奎[1] 黄斌[1] 贺潇葳 陈熹阳 胡瀚魁[1] 葛劲廷 翁诚馨 王铁皓 

机构地区：[1]四川大学华西医院血管外科,四川成都610044

出　　处：《中国血管外科杂志（电子版）》2024年第2期187-190,共4页Chinese Journal of Vascular Surgery(Electronic Version)

摘　　要：目的探讨“基于微课的翻转课堂”教学模式在血管外科住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法选取2019年7月至2022年6月在四川大学华西医院轮转的90名规培学员,随机分为实验组和对照组,两组各45名。实验组学员采用“基于微课的翻转课堂”教学模式,对照组学员则采用传统的规培带教模式。两组学员在培训结束时接受理论和临床技能考核,并在1年后接受问卷调查观察教学效果。结果实验组在培训结束时的理论知识、病例分析、手术操作考核成绩均显著优于对照组(P<0.05)。轮转1年后,实验组临床思维能力、职业社会能力、自主学习能力和科研能力均显著高于对照组(P<0.05)。结论“基于微课的翻转课堂”教学模式不仅可提高规培学员的考核成绩,更能促进综合素质的培养,值得在血管外科规培教学推广应用。

关 键 词：微课 翻转课堂 血管外科 医院教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] C975[经济管理—劳动经济]