挥起化“无形”为“有形”的魔法棒——基于新生态理念的“四读三境”法备教《琵琶行并序》  

作　　者：蒋文学 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳第一高级中学

出　　处：《语文教学与研究》2024年第6期110-117,共8页

基　　金：青岛市教育学会“名家项目”课题“新生态视域下高中语文‘四读三境’教学设计研究”(立项编号:2023MJ025)阶段研究成果。

摘　　要：《琵琶行并序》这首长篇乐府诗,抒写了琵琶女的悲情经历和诗人的人生感受。基于“新生态”理念和“四读三境”教学法备教此文,通过感知初读、情感诵读、思辨悟读、妙笔赏读,重点赏析音乐描写语句,锚准化“无形”为“有形”的艺术技巧,把握通感、比喻、叠词、摹声、顶针、夸张、想象、衬托、侧面描写等技法,引导学生逐步感受、说出、写出文本之美,深入积淀和品味历史文化的精髓。

关 键 词：新生态 无形 有形 技巧 四读三境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]