“五个共同体”建设:振兴乡村集团化办学的深度实践与创新引领  

作　　者：汪振义 

机构地区：[1]大连金石滩实验学校

出　　处：《辽宁教育》2024年第14期33-35,共3页

摘　　要：为推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展,大连金石滩实验学校走集团化办学之路,制定“机制共议、资源共享、文化共生、课程共建、整体共赢”的办学思路,实施“思想引领、价值认同、文化驱动、项目跟进、行动研究”的内涵发展策略,科学实践“管理互通、规划共谋、教研一体、质量共进、特色发展”的紧密型集团教育,让乡村内的每一名学生都能幸福地成长。

关 键 词：集团化办学 “五个共同体” 深度实践 创新引领 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]