在情境中引导想象,感受神话的神奇——《盘古开天地》教学实录及评析  

作　　者：肖志清(执教) 刘荔(评析) 

机构地区：[1]江西省南昌市东湖区教师发展中心 [2]江西省南昌市教育评估监测和技术推广中心

出　　处：《七彩语文》2024年第24期17-21,共5页

摘　　要：第一课时的教学,教师应关注学生的学习起点,创设丰富多样的学习情境,凸显语文学习的实践性。依据《盘古开天地》的文学性特征,教师巧设情境、搭建支架、引导想象,学生边读边想象,了解故事的叙事结构,感受到神话的神奇。

关 键 词：情境 想象 神话 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]