SPOC混合教学模式在服装制版课程中的建设与实践——以“立体与平面服装制版”系列课程为例  

Construction and Implementation of the SPOC Blended Teaching Model in Clothing Pattern Making Courses:Takingthe"Three-Dimensional and Two-Dimensional Clothing Pattern Making"Coursesas an Example

作　　者：陈琛 赵明 CHEN Chen;ZHAO Ming(School of Art and Design,Beihai University of Art and Design,Beihai 536000,China)

机构地区：[1]北海艺术设计学院设计艺术学院,广西北海536000

出　　处：《西部皮革》2024年第7期68-70,共3页West Leather

基　　金：2021年度北海艺术设计学院思政教学改革项目“基于思政教育的北艺服装专业课程体系构建探索与实践”(2021BYSZYJ04);2022广西高等教育本科教学改革工程项目“基于SPOC教学模式下“立体与平面服装制版”系列课程网络教学资源库建设实践”(2022JGA400);2022年度广西民办教育科学规划课题“广西民办应用型本科院校立体与平面服装制版系列课程改革与实践”(2022MBZX73)。

摘　　要：文章以“立体与平面服装制版”系列课程为例,探讨了SPOC混合教学模式在服装制版课程中的应用。研究显示,SPOC混合教学模式能增强学生学习热情和主动性,提高学习效率和自信心,加强师生关系,有助于教学改革和提高教学质量。Taking the"three-dimensional and two-dimensional clothing pattern making"courses as an example,this work delves into the application of the SPOC blended teaching model in clothing pattern making courses.It indicates that the SPOC blended teaching model can enhance students'enthusiasm and initiative in learning,improve learning efficiency and confidence,strengthen teacher-student relationships,aid in educational reform,and elevate teaching quality.

关 键 词：SPOC 线上线下混合式教学 立体与平面服装制版 服装教学 教学实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TS941[文化科学—教育学]