基于微项目学习的初中物理综合实践活动的案例分析——以“设计制作调光台灯”为例  

作　　者：宋冰峰 

机构地区：[1]苏州工业园区星湾学校,江苏苏州215201

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第16期19-23,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：江苏省中小学教学研究立项课题“基于微项目学习的初中物理实验教学行动研究”,课题编号:2021JY14-L37。

摘　　要：以“设计制作调光台灯”综合实践活动为例,从问题驱动、确定项目、设计方案、模拟方案、实施方案、交流展示、改进方案7个方面详细阐述基于微项目学习的物理综合实践活动的设计。

关 键 词：微项目 综合实践活动 设计和制作 深度学习 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]