基于“布鲁姆认知—成果导向”的“机车制动系统”课程教学模式研究  

Research on the Teaching Mode of"Locomotive Braking System"Course based on"Bloom Cognition-achievement-oriented"

作　　者：王晓琴[1] Wang Xiaoqin

机构地区：[1]西安铁路职业技术学院,陕西西安710014

出　　处：《时代汽车》2024年第13期37-39,共3页Auto Time

基　　金：十四五规划课题:《基于“布鲁姆认知—成果导向”的“机车制动系统”课程教学模式研究》(项目编号SGH23Y3136)。

摘　　要：文章针对“机车制动系统”课程中存在的教学模式单一,教学资源缺乏系统性,教学评价不全面等问题,进一步将先进的教育理念深度地融入混合型教学中,提出一种基于布鲁姆认知目标理论和成果导向教育理念的“机车制动系统”课程教学模式研究,研究结果表明对该课程进行改革与实践研究具有非常大的意义,可以为其他专业核心课程的建设与改革做一次有益的探索和尝试。In view of the problems of single teaching mode,lack of systematization of teaching resources and incomplete teaching evaluation in the course of"Locomotive Braking System",this paper further integrates the advanced educational concepts into the blended teaching,and proposes a"Locomotive Braking System"based on Bloom's cognitive goal theory and outcome-oriented education concept.The research results show that the reform and practice of the course is of great significance,and can be a useful exploration and attempt for the construction and reform of the core curriculum of other majors.

关 键 词：布鲁姆认知目标分类 成果导向 机车制动系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]