基于知识图谱的计算机课程线上改革教学效果评价方法设计  

作　　者：林晓东[1] 

机构地区：[1]厦门软件职业技术学院,福建厦门361024

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第16期33-36,共4页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：传统的计算机课程在线改革教学效果评价方法只能提取单个教学效果指标,并且与实际评课得分存在较大偏差。因此,设计了一种基于知识图谱的计算机课程在线改革教学效果评价方法。首先,需要构建一个多指标评价模型,该模型可以从知识图谱中提取多个与教学效果相关的指标。在确定评价指标后,需要计算各级指标的权重。接下来,需要构建指标之间的比较矩阵,并通过比较矩阵的计算得出最终的评价结果。同时,设定了教学效果评价指标的等级,这些等级可以详细描述每个指标的评价标准,以便将指标值映射到相应的等级上。实验结果表明,设计的基于知识图谱的计算机课程在线改革教学效果评价方法得出的教学效果评价得分与实际评课得分更加接近,证明了该课程评价体系更加准确。

关 键 词：知识图谱 计算机课程 线上教学改革 效果 评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]