新课标背景下小学体育实施大单元教学的策略  

作　　者：谌玉姣 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《内江科技》2024年第4期16-17,共2页

摘　　要：新课标的颁发,实施体育大单元教学就成了体育教师在进行教学安排时的首要问题,那么如何在一种体育教学的新形式下实施教学安排值得思考。通过分析发现实施大单元教学在小学体育课中存在对于新政策的颁发,许多体育教师对于大单元教学缺乏经验;教师很难转变长期养成的传统体育教学观念;体育教师缺少专业的技术、教学指导能力以及综合能力的问题。因此,提出让更多体育教师实施大单元教学,积累教学经验,以此提供理论和实践支撑;摒弃“小单元”、“蜻蜓点水”的技能教学,合理设计大单元教学课时安排;提高体育教师的专项能力、培养学生的核心素养的策略。

关 键 词：专项能力 核心素养 大单元教学 小学体育 体育教学 技能教学 体育教师 新课标 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]