基于项目学习的小学劳动课程开发与实施——以厦门实验小学“缝纫小达人”劳动课程建设为例  

作　　者：吴旗妹[1] 

机构地区：[1]厦门实验小学,福建厦门361003

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第6期11-13,共3页

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于PBL项目学习的劳动教育课程实践探究”(课题编号:2021022);华中师范大学教育学院2022年度课题“核心素养导向的小学劳动教育课程开发与实施”(课题编号:HZSD082022025)。

摘　　要：基于项目学习进行小学劳动课程的开发与实施,通过劳动项目的设计、实施与评价,在劳动课程中注重素养导向,培育德智体美劳全面发展的人。厦门实验小学“缝纫小达人”劳动课程以“项目学习,综合育人”为建设理念,明确项目要求,加强项目组织,注重项目评价。

关 键 词：项目学习 劳动课程建设 开发与实施 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]