基于五结合四注重三回归的教学法应用与实践——以汽车动力原理与性能课程为例  

作　　者：谢春丽 刘永阔[2] 范东溟[1] 

机构地区：[1]东北林业大学机电工程学院,哈尔滨150040 [2]哈尔滨工程大学核科学与技术学院,哈尔滨150001

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第13期70-73,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：东北林业大学党的二十大精神专题研究重点项目“融合党的二十大精神的专业课课程思政建设研究”(项目编号:DGYZZD2022-09)。

摘　　要：为提高学生对难度较大的工科专业课程的学习兴趣,提出基于“五结合、四注重、三回归”的问题引导式BOPPPS教学法。课程采用“五结合”(即多媒体讲授与翻转课堂相结合、线下与线上学习相结合、课内与课外教学相结合、理论与实践教学相结合、教学与科研相结合),构建师生教学共同体,教师潜心研究课程教学,学生认真学习课程理论知识并加以应用,达到教学相长的效果。教学过程中本着“四注重、三回归”的OBE理念(即注重基础理论知识的掌握、注重学生自主拓展学习与创新能力的培养、注重课程思政的育人过程、注重学生职业素养的提高,回归课堂、回归学生主体、回归教学本心),最终实现课程育人的教学目标。该方法在汽车动力原理与性能课程教学中应用,教师教学能力、学生学习能力均有较大幅度提高,课程教学内容有更新、教学过程有创新、教学有成效。

关 键 词：问题引导式BOPPPS教学法 课程思政 汽车动力原理与性能 OBE理念 翻转课堂 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]