高职商务英语专业“心理健康教育与训练”课程思政教学研究——以“调色情绪脸谱”为例  

作　　者：李朝云[1,2] 

机构地区：[1]广州城市职业学院国际商务学院,广东广州510000 [2]香港理工大学人文学院,中国香港999077

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第7期138-141,共4页University

基　　金：2020年度广东省普通高校青年人才创新项目立项课题“社会文化理论视阈下高职商务英语专业教育中的‘课程思政’要素研究”(课题编号:2020WQNCX178)研究成果。

摘　　要：“心理健康教育与训练”是高职商务英语专业思政教育的重要环节,但在实际教学中常常被忽略。因此,如何发挥“心理健康教育与训练”在商务英语专业教学中的课程思政作用是值得探讨的问题。“调色情绪脸谱”是“心理健康教育与训练”课程的重要章节,旨在通过情感管理培养学生的国际视野和社会责任感。学生参与课程单元后,不仅在情感管理方面获得实质性收获,还在国际时政、职场挑战、社会责任等方面取得显著进步。通过合理的评价机制和教学保障,在课程实施过程中有效融入国际和国内时政要闻,将思政元素与专业学科有机结合。总体而言,商务英语专业的“心理健康教育与训练”课程思政建设应充分发挥学生主体性,实现思政教育、专业教育和基础课程的有机结合,以达到事半功倍的效果。

关 键 词：商务英语 课程思政 教学设计 思政元素 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]