《春江花月夜》中“月”的内在生命情感逻辑  

作　　者：李海云 

机构地区：[1]长沙市第一中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第6期54-55,共2页

摘　　要：《春江花月夜》是统编教材选择性必修上册古诗词诵读篇目。在诵读欣赏时,“月”几乎是人们最为关注的意象。它是诗歌的中心、主体,还是线索。在以往的教学中,关于月的线索作用,笔者简单地认为,诗歌以月从升到落为线索,串联起对景、理、情的抒写。但是,潜心琢磨之后发现,这远没有领悟诗人的匠心。在诗人眼中,“月”是一个活生生的生命,具有自身的生命状态和情感逻辑,由此诗人才生发出相应的月之景、月之理和月之情,并真正把三者融为一个有机的整体,成就了千古绝唱。

关 键 词：《春江花月夜》 情感逻辑 统编教材 生命状态 古诗词诵读 诵读欣赏 千古绝唱 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]