创境入情,培养学生法治观念——以统编版小学道德与法治六年级上册第九课《知法守法,依法维权》为例  

作　　者：姜泽 

机构地区：[1]天津市河东区益寿里小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2024年第6期22-23,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确将“法治观念”作为道德与法治课程要培育的五个核心素养之一,现行统编版小学道德与法治教材安排的大量课程,都是法治观念在现实生活中的投射,涉及法律既有根本大法,也有各领域的专门法。六年级上册作为法治教育专册,围绕遵守法律和维护权利内容,通过对用好法律维护权利、守法不违法和依法维权有途径等三个话题的学习,帮助学生在生活中运用法律知识。

关 键 词：依法维权 根本大法 法治观念 法治教育 核心素养 现实生活 守法 教材安排 

分 类 号：D92[政治法律—法学]