“双减”“新课标”双重背景下单元主题作业设计探究  

作　　者：卢碧辉 

机构地区：[1]甘肃省定西市岷县第二中学

出　　处：《试题与研究》2024年第15期37-39,共3页

基　　金：定西市教育科学“十四五”规划课题“‘双减’‘新课标’双重背景下单元主题作业设计探究——湘教版初中地理为例”研究成果之一,课题编号:DX[2023]JKS0093。

摘　　要：“双减”“新课标”双重背景下探究单元主题作业设计方法和策略,首先必须要明确“双减”及“新课标”的具体内容和要求,之后对单元主题作业设计有一个全面系统的了解分析,此后再结合学科教学特点及班级学生的实际学情进行单元主题作业设计,这样才能起到事半功倍的设计效果,让作业的助学作用充分发挥。本文就“双减”“新课标”双重背景下初中地理单元主题作业设计相关展开分析讨论。

关 键 词：“双减” 新课标 单元主题作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]