智能时代新闻传播应用型人才培养质量评价体系的构建  

作　　者：高胤丰 李彦冰[1] 

机构地区：[1]北京联合大学

出　　处：《北京教育（高教）》2024年第7期110-112,共3页Beijing Education

基　　金：2022年教育部产学合作协同育人项目“网络视听内容创新生产与专业素养提升研究”(项目编号:220905242295203);北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2019年度项目(项目编号:19LLXCA022);北京联合大学教研课题“新文科应用型人才培养学习质量保障体系(AOL)研究”(项目编号:JJ2022Z06)阶段性研究成果。

摘　　要：新闻传播院系基于分类发展的原则,开始调整应用型人才培养的思路与举措,推动数智技术赋能新质人才培养,以适应智能技术发展。基于当前新闻传播应用型人才培养的主要问题,提出智能时代新闻传播应用型人才培养质量评价体系需要考察主流价值的融合深度、通识教育的涉略广度、基础设施的建设强度、监测平台的测量精度及实践教学的执行力度。

关 键 词：人工智能 新闻传播应用型人才 人才培养 质量评价 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642