中职“推拿手法学”课程思政教学实践探索  

作　　者：邵帅 

机构地区：[1]太原市卫生学校,山西太原030012

出　　处：《科学咨询》2024年第12期232-235,共4页

摘　　要：“推拿手法学”的思政建设是落实立德树人根本任务的时代要求,也是将育人目标贯穿于中职教育全过程的必然手段。但在现阶段,“推拿手法学”课程思政实施过程中仍有着诸多问题。在该课程的思政建设中,教师应当明确课程思政目标、挖掘课程思政元素、分析思政元素与知识内容的结合点,应用多种思政融入方式,灵活采用多种教学方法和评价方式,促使学生自觉传承祖国传统文化,树立文化自信,培养学生认真严谨的工作态度和“以患者为中心,全心全意为患者服务”的理念,达到立德树人的根本目的。

关 键 词：推拿手法 课程思政 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]