推拿实训教学设计与探索  

作　　者：许辉[1,2] 周斌[1,2] 周运峰[1] 边艳琴[3] 陈军涛 王峥 李濛濛 王真[1] 雷洋 

机构地区：[1]河南中医药大学针灸推拿学院,河南郑州450046 [2]河南中医药大学第三附属医院推拿科,河南郑州450003 [3]美国加州大学戴维斯分校骨科研究实验室,加利福尼亚戴维斯95616

出　　处：《中华养生保健》2024年第15期80-82,共3页CHINESE HEALTH CARE

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题(2022YB0141)。

摘　　要：推拿作为中医学的重要组成部分,具有很强的实践性。推拿在临床中具有较强的普适性,提高中医类专业学生相关推拿技能素养,有利于使其增强职业认同感,同时也可以提升其诊治疾病的能力,为将来临床应用打下坚实基础。在当前推拿教学改革中,进一步优化实训课程已成为提高学生推拿技能的核心要素。在教授推拿实训课程时,教师应加强理论和临床实际的联系,不断创新教学体系,深化实践操作环节,使学生认识到推拿技能操作的重要性,充分调动其积极性。推拿实训教学的完善需要学校、教师和学生共同协作,从而不断推进其改革与创新,切实提高学生的推拿技能。

关 键 词：推拿 实训 教学 技能 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]