构建《口腔生物学》科研思政体系的探索  

Exploration on the Construction of Scientific Ideological and Political Education System in Oral Biology

作　　者：王倩 胡欢 白国辉 吴家媛 刘建国 WANG Qian;HU Huan;BAI Guohui;WU Jiayuan;LIU Jianguo

机构地区：[1]遵义医科大学口腔医学院口腔疾病研究特色重点实验室,贵州遵义563000

出　　处：《继续医学教育》2024年第6期9-12,共4页Continuing Medical Education

基　　金：2020年贵州省国家级一流本科专业建设点项目(黔教函[2021]28号);遵义医科大学第二批课程思政与思政课程改革试点建设项目(XJKCS2018);遵义医科大学口腔医学院2022年院级教育教学改革计划项目(KQJG22-08)。

摘　　要：《口腔生物学》是口腔医学专业的必修基础课程,由于该课程内容覆盖广泛、专业性较强,存在思政教育融入困难的问题。本研究围绕该课程较强的自然科学研究属性,率先提出建设适合《口腔生物学》的科研思政体系。紧密结合教材挖掘科研思政元素,并将相关内容纳入课程教案修订,进一步明确思政育人目标。基于该课程的学科交叉特征明显,通过优化师资队伍,实现不同学科背景师资人才的学科交叉融合、增进理论联系实践。结合革新课堂教学模式、改革考核与评价机制等方式,构建适合《口腔生物学》的思政教学新模式。在理论知识教学和能力素质培养过程中实现价值引导,这也是新医科背景下创新型高层次口腔医学人才培养的需求。

关 键 词：思政育人 科研思政 口腔生物学 口腔医学 教学改革 评价机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]