将中华优秀传统文化嵌入环境法学教育的逻辑理路与实践进路  

The Logical Reasoning and Practical Progress of Embedding Chinese Excellent Traditional Culture in Environmental Law Education

作　　者：陶蕾 包婧 

机构地区：[1]复旦大学法学院

出　　处：《环境保护》2024年第11期28-32,共5页Environmental Protection

基　　金：复旦大学2024年第一批本科教改项目“以学为中心的课程教学设计与实施:自然资源和环境保护法”;复旦大学课程思政教改项目“法学专业课程思政的教学策略、模式与实施路径研究”。

摘　　要：“嵌入式”教学是一种融入过程、面向问题的新型教育教学模式。在全面推进新文科建设与环境法学自主知识体系建构的背景下,应当将中华优秀传统文化全面嵌入环境法学教育工作中,完善环境法学教育资源供给,推动环境法学教育模式和手段革新,进而提升环境法学人才的思想自觉与文化自信,实现中华生态智慧与法治文明的赓续。将中华优秀传统文化嵌入环境法学教育是一种有益的实践探索,高校应当充分挖掘整合中华优秀传统文化及新鲜素材,拓展教育教学的时空领域,构建全方位、多元化“嵌入式”对分课堂教学模式,并积极组织开展环境法学教材的编写与修订工作。

关 键 词：中华优秀传统文化 环境法学教育 “嵌入式”教学 环境法学自主知识体系 

分 类 号：D912.6-4[政治法律—环境与资源保护法学] G642[政治法律—法学]