课程思政背景下后现代教育理论对高校创新创业教育效果影响的研究  

The Effect of Postmodern Education Theory on Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges under the Background of Curriculum Ideology and Politics

作　　者：石臣磊[1] 李盛泽[1] 张思佳[1] SHI Chen-lei;LI Sheng-ze;ZHANG Si-jia

机构地区：[1]哈尔滨医科大学,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第8期55-58,共4页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

基　　金：黑龙江省高等教育本科2022年度教学改革研究项目“课程思政背景下后现代教育理论对高校创新创业教育效果影响的研究”(SJGY20220297)。

摘　　要：创新创业教育课程的核心是培养大学生的创新思维,促进学生了解创新方法,帮助学生增强自我认知并产生创新创业想法,激励学生组建双创团队,学会运用双创思维、运用双创实现创新创业价值。本文以课程思政理念为导向,在“创新创业基础”课程中融入思政案例,采取“后现代教育理论”进行教学,融入思政案例实现具有“过程性”体验的教学场景,培养双创精神,构建双创团队,激励大学生踏上创新创业理想征程,开展创新创业实践。

关 键 词：课程思政 创新创业 后现代主义 课程建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]