“顶石课程”理念下医学实验技术专业核心课程教学研究  

作　　者：宋琼[1,2,3] 赵文婧 程维平[4] 谢莹 

机构地区：[1]广西医科大学转化医学研究中心,广西南宁530021 [2]长寿与老年相关疾病教育部重点实验室,广西南宁530021 [3]广西医科大学生命科学研究院,广西南宁530021 [4]广西医科大学基础医学院,广西南宁530021

出　　处：《科技风》2024年第20期55-57,共3页

基　　金：广西教育厅学位与研究生教育改革课题:“思政领航、创新驱动”——地方医学院校生物医学工程研究生创新创业教育体系改革探索(编号:JGY2022082);广西高等教育本科教学改革工程项目《“项目驱动—智慧教学”混合教学模式在医学实验技术专业核心课程改革探索与实践》(编号:2022JGA158);《“创新驱动发展”战略下医学实验技术创新人才培养模式改革的探索与实践》(编号:2021JGA149);广西医科大学教师教学能力发展项目《基于科研思维培养的组织学技术课程项目驱动式教学模式探索与实践》(编号:2022JFA09)。

摘　　要：根据医学实验技术专业的“组织学实验技术”核心课程的特点,合理运用“顶石课程”理念,重组教学模块,强化知识衔接,整合教学资源,改进教学方案,围绕专业核心技能开展创新型综合性实验训练,强化理论和实践的一体化教学,促进科研素质培养和综合能力的提升,旨在提高教学实效,为深化教学改革提供思路。

关 键 词：“顶石课程”理念 组织学实验技术 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]