现代教师专业发展的思维进阶  

作　　者：高建华 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第6期22-23,共2页

摘　　要：每位教师都要经历从初入职场的青涩憎懂,到经验不断积累后的成熟干练这样一个逐步成长的过程。在这个职业发展过程中,有的奋步疾蹄,有的徐徐而行,但基本发展路径都是一个循序渐进、螺旋上升的过程。在这个过程中,教师的专业技能逐渐成熟、职业认知不断强化、思想境界逐步升华。

关 键 词：教师专业发展 螺旋上升 职业认知 发展路径 思想境界 初入职场 专业技能 循序渐进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]