基于能力为本教育理念的教学模式联合柯氏四级评估法在急诊重症监护室护士培训中的应用  

作　　者：陈绍香[1] 

机构地区：[1]山东大学第二医院,济南250033

出　　处：《国际护理学杂志》2024年第12期2135-2140,共6页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨基于能力为本教育理念(CBE)的教学模式联合柯氏四级评估法在急诊重症监护室护士培训中的应用效果。方法选取山东大学第二医院2019年3月至2021年6月36名急诊重症监护室护士作为研究对象,根据抽签法将其分为对照组和观察组,各18名。对照组实施传统教学,观察组采用基于CBE教学模式联合柯氏四级评估法。比较两组急救能力、岗位胜任力、综合能力。结果观察组急救能力、综合能力、岗位胜任力明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于CBE教学模式联合柯氏四级评估法能有效提高护士综合能力与急救能力水平,可为临床带教质量与护士岗位胜任力的提升提供科学有效的依据。

关 键 词：CBE教学模式 临床教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]