立足单元,解锁幽默密码——以统编教材五年级下册第八单元《童年的发现》为例  

作　　者：黄亦娜 郑晓慧 

机构地区：[1]浙江省乐清市实验小学,325600

出　　处：《小学语文教师》2024年第6期64-67,共4页

摘　　要：本文以《童年的发现》为例,提出单元整体意识下单篇课文教学的实践建议:立足单元,统整情境任务;基于单篇,走向具身学习。

关 键 词：单元整体 单篇教学 学习任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]