知识可视化在中医科普方向下的构建与应用  

作　　者：周梓霖 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053 [2]江山市第四人民医院,浙江江山324100

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第10期196-198,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:分析知识可视化在中医科普方向下的构建与应用效果。方法:随机选择医院精神科2022年5月—2023年9月确诊的80例精神类疾病患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各40例,对照组实施常规管理干预,观察组基于知识可视化进行中医科普管理干预,比较两组患者的管理效果。结果:管理前两组患者在中医病因病机认知、中医脾胃调理认知、中医辨证分型认知、中医情志治病认知等方面的评分比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患者在中医病因病机认知、中医脾胃调理认知、中医辨证分型认知、中医情志治病认知等方面的评分均显著高于对照组(P<0.05)。管理前两组患者在PSQI、HEIQ、SAS、SDS等方面的评分比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患者的PSQI、SAS、SDS等评分均显著低于对照组(P<0.05),管理后观察组患者的HEIQ评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的管理配合度显著高于对照组(P<0.05)。结论:基于知识可视化对患者进行中医科普管理干预,不仅对患者中医认知水平的提升具有积极作用,而且在睡眠及心理方面也能够为患者带来更为显著的改善效果,可以进一步增强患者幸福进取性,提高患者管理配合度。

关 键 词：知识可视化 中医科普 中医认知水平 

分 类 号：R193.2[医药卫生—卫生事业管理]