表现性评价的高中记叙文写作教学设计  

作　　者：任春霞 

机构地区：[1]江苏省江阴市山观高级中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第8期56-57,共2页The World of Chinese Literature

基　　金：2023年江苏省江阴市专项课题“表现性评价在高中语文写作教学中的研究”的阶段性研究成果(课题编号:2023第006284号)。

摘　　要：本文以“写景抒情”单元为例,探讨了基于表现性评价的高中记叙文写作教学设计,详细介绍了教学设计的三个关键步骤:确定预期的学习结果、确立评估证据、设计学习体验和教学。

关 键 词：表现性评价 高中记叙文写作 写景抒情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]