全面抗战时期国民政府战区教育督导人员的生存状态  

作　　者：郝天豪 

机构地区：[1]江苏师范大学历史文化与旅游学院

出　　处：《江海学刊》2024年第4期219-227,共9页Jianghai Academic Journal

基　　金：2020年江苏省“双创博士”、2022年江苏师范大学青年英才“苗圃计划”资助项目的阶段性成果。

摘　　要：全面抗战时期,国民政府教育部选派教育督导人员进入沦陷区,积极推行反奴化教育,争夺沦陷区教育权。教育部规定了督导人员的编制、任用标准、履职手续等,形成较为完善的人员选派机制。督导人员的待遇由薪金、津贴、办公费、事业费及旅费等构成,并根据抗战时势进行调整。囿于日伪的金融管制政策,沦陷区通货膨胀和交通、汇兑不便等,督导人员所得薪公各费不敷使用,生活普遍艰困。沦陷区生存环境恶劣,督导人员身心俱疲,映照出抗战时期时局之艰危和国民政府在沦陷区的乏力,但督导人员大体能够坚守信念,开展工作,为争取抗战胜利和延续文化生命做出特殊的贡献,也反映出中国人民不畏不屈的抗战精神。

关 键 词：全面抗战时期 沦陷区 教育督导人员 反奴化教育 生存状态 

分 类 号：G529[文化科学—教育学] K265[文化科学—教育技术学]