扎根理论从经验世界到理论生成的飞跃何以可能  

How Grounded Theory Can Make the Leap from the Empirical World to the Theoretical Generation

作　　者：廖青 LIAO Qing

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院/教育部教育大数据与教育决策实验室,上海200234

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第7期9-17,共9页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：国家社会科学基金青年项目“我国当代农村籍大学生阶层自我定位的追踪研究”(编号:19CSH23)

摘　　要：扎根理论的不同流派均强调从经验资料中生成理论。综合多种流派的分析来看,扎根理论实现从经验世界到理论生成的飞跃大致可以分为用编码把握经验世界、提炼可以统摄编码结果的核心类属以及基于核心类属进一步完善理论等策略,但这并不意味着扎根理论是一套固定的程序,我们不应忽视直觉在思维螺旋向上以达到概念化过程中的角色,且应在理论生成与实务工作的关联中“化理论为方法、化理论为德行”,以完善理论的实践向度。

关 键 词：扎根理论 编码 核心类属 理论生成 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]