《数字电路》课程非标准化考核模式的探索与实践  

作　　者：赵雪莹 胡爱玲 徐锦丽 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学电子信息工程学院,辽宁沈阳110036

出　　处：《电子元器件与信息技术》2024年第5期116-118,共3页Electronic Component and Information Technology

基　　金：2022年教育部产教融合协同育人项目《基于虚实结合的数字电路课程改革》(项目编号:220504988031710);2023年示范性校级教改项目《电子技术类课程“课赛融合”的探索研究》。

摘　　要：非标准化考核是对课程考核模式的新探索,对培养学生的辩证思维能力、树立理论联系实际的科学观点,以及提高学生分析问题和解决问题的能力有着重要作用。本文针对《数字电路》课程教学进行了非标准化考核模式的探索与实践,建立“以学生为中心”的教学理念,设计了线上线下混合式全过程的考核评价机制。在考核过程中加强了学生课前预习、课上掌握和课后巩固三个环节的实施情况。从实施的效果看,非标准化考核的实施为《数字电路》课程教学提供了更加合理的课程评价体系。非标准化考核的实施增强了学生的系统观、工程观和创新习惯,培养了学生的敬业精神和团队意识。

关 键 词：数字电路 非标准化考核 教学改革 课程评价 

分 类 号：TN79-4[电子电信—电路与系统] G642.3[文化科学—高等教育学]