交流阅读收获,解决阅读问题——《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书阅读推进课教学及评析  

作　　者：王林波(执教)[1,2] 谈永康(评析) 

机构地区：[1]陕西师范大学附属小学 [2]上海市松江区教育学院

出　　处：《小学语文教学》2024年第19期72-77,共6页

摘　　要：阅读版本:《尼尔斯骑鹅旅行记》,长江少年儿童出版社,2003年10月出版。译者:石琴娥。任务一借用多种方式,交流阅读收获活动一:利用思维导图,讲述故事起因师:同学们,前段时间我们开始了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的阅读,大家都制订了阅读计划。

关 键 词：少年儿童出版社 整本书阅读 尼尔斯 阅读收获 思维导图 骑鹅旅行记 讲述故事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]