互文解读丰盈情感 穿越时空历久弥新——“择友觅知音”(六年级)群文阅读教学设计  

作　　者：余萍 付建勇 

机构地区：[1]四川成都市双流区圣菲学校 [2]四川成都市双流区教育科学研究院

出　　处：《小学语文教学》2024年第19期107-108,共2页

摘　　要：议题聚焦:择友觅知音。执教课型:互文解读课。阅读材料:教学目标:1.采用朗读、述说、画图等方式,借助语言文字展开想象,体会艺术之美。2.会运用对比与统整的阅读方法,链接文学意象和文学作品,加深对知音的理解。3.能通过对文本的分析和比较,尝试交流对知音文化的理解。

关 键 词：展开想象 统整 艺术之美 语言文字 文学意象 互文解读 文学作品 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]