对发展初中生直观想象素养的思考与实践  

作　　者：董德荣 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区实验初级中学常新路分校

出　　处：《中学数学》2024年第14期48-49,共2页

摘　　要：直观想象是学生数学核心素养的重要组成部分,是学生认识事物的重要途径.在初中数学教学中,教师要提供时间和空间让学生去操作、观察,直观感知数学知识的奇妙,以此激发学生学习的积极性,发展直观想象素养[1].笔者以“正方形的轴对称性”教学为例,谈谈直观想象的价值和培养策略.1 动手实践,抽象基本图形活动1:请用正方形纸片折一折,说一说它有几条对称轴?

关 键 词：基本图形 直观感知 直观想象 动手实践 数学核心素养 初中数学教学 思考与实践 轴对称性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]