基于大概念的高中历史大单元教学设计探究  

作　　者：黄飞 

机构地区：[1]江苏省江阴市要塞中学

出　　处：《新课程导学》2024年第13期108-111,共4页

摘　　要：大单元教学是基于单元整体将教学内容进行系统化、结构化、层次化的重组与建构,以便学生更好地理解和掌握的一种教学方式。大单元教学需要以大概念为引领,才能最大限度发挥其教育价值。历史教师可以在大概念的引领下开展大单元教学,帮助学生把握历史学科的本质,理解各知识点之间的联系,从全局的角度看待历史,发展核心素养。

关 键 词：大概念 大单元教学 高中历史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]