本土化·多元化·趣味化——有效开展幼儿园区角活动的新策略  

作　　者：章晓华 

机构地区：[1]甘肃省武威市天祝藏族自治县第二幼儿园

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第19期73-75,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：区角活动作为教师组织幼儿进行教育教学活动的基本形式,在一定程度上可能因其单调、低效而削弱其对幼儿发展的促进作用。鉴于此,教师在开展区角活动时,应融入民俗文化,秉持融合理念,并立足于儿童视角,使区角活动本土化、多元化、趣味化。在有趣、精彩、高效的区角活动中,幼儿将持续不断地拓展知识、发展能力、塑造品格,进而实现全面发展。

关 键 词：幼儿园 区角活动 本土化 多元化 趣味化 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]